Los estudiantes de Ciencias de la Educación participan en una exploración interdisciplinaria del campo de la educación más allá de la enseñanza en el aula y el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes serán introducidos y desarrollarán la competencia con los cinco conceptos básicos y las competencias que guían las Ciencias de la Educación.
Estructuras sociales y estratificación
Los estudiantes identificarán cómo las estructuras sociales crean y reproducen diferentes formas de desigualdad social en los procesos educativos, e interpretarán los patrones empíricos y los efectos de la desigualdad social en las comunidades, las escuelas y las aulas.
Desarrollo humano
Numerosas fuentes interactúan entre sí para influir en el desarrollo de los niños. Entre ellas se encuentran los factores internos del niño, los sistemas próximos, como el hogar, los compañeros, las redes sociales, las escuelas, los grupos y las organizaciones formales, así como las fuentes de influencia más distales, como la comunidad, incluidas las políticas locales, estatales y nacionales. Las fuentes de influencia más distales tienden a operar a través de su influencia en las fuentes de influencia más próximas.
Aprendizaje
Numerosas fuentes interactúan entre sí para influir en el aprendizaje humano. Entre ellas se encuentran los factores del alumno, las herramientas, los facilitadores (profesores) y las características del entorno. El aprendizaje significativo implica procesos que pueden ser generales o específicos de una disciplina. Las teorías del aprendizaje nos permiten analizar las posibilidades y limitaciones de la situación de aprendizaje.
La escuela como organización
Los gobiernos y otras organizaciones e instituciones pueden regular o influir en la actividad económica de manera que afecten a la distribución de los recursos, el bienestar individual y el bienestar social. Incluye las regulaciones gubernamentales, la difusión de resultados, las finanzas, el enfoque de gestión y los sistemas de responsabilidad.
Elaboración de políticas en la educación
Las opciones de política educativa y la asignación de recursos implican tanto beneficios como costes. Los responsables políticos tratan de maximizar los beneficios netos al considerar las opciones políticas. Los comportamientos de los alumnos y los padres también están condicionados (y pueden predecirse) por los beneficios y los costes que perciben asociados a las diferentes líneas de actuación. La libertad de elección entre las opciones educativas que compiten entre sí (por ejemplo, para la educación preescolar, K-12 y la educación superior) introduce un elemento competitivo en los mercados educativos.
Cinco competencias básicas de las Ciencias de la Educación
Aplicación
Los estudiantes aplicarán las teorías de las Ciencias de la Educación para comprender las decisiones, los procesos y los resultados educativos.
Prácticas metodológicas y diseño de la investigación
Los estudiantes evaluarán críticamente la calidad de la investigación educativa
Conocimiento de datos cuantitativos y cualitativos
Los estudiantes serán competentes con los principios en el análisis de datos científicos educativos.
Habilidades públicas y ciudadanía
Los estudiantes utilizarán los conocimientos de las Ciencias de la Educación para informar sobre los debates en torno a la práctica y la política educativas, y promoverán la comprensión pública y la participación efectiva de la comunidad.